Marzec
I TYDZIEŃ – MARCOWA POGODA
02.03 (poniedziałek) – PO CO MI CZAPKA? – „A ja nie chcę czapki!” – opowiadanie W. Kosteckiej. Wprowadzenie do tematu tygodnia. „Naśladowcy” – zabawa naśladowcza. „Loteryjka z ubraniami” – zabawa językowo – przyrodnicza. „Kto zamienia się miejscami?” – zabawa ruchowa rozwijająca koncentracje i szybkość reakcji. Zabawy przy stolikach: memory.
03.03 (wtorek) – W MARCU JAK W GARNCU – „Daj rękę, Wiosenko” – wprowadzenie piosenki. „Kolorowy parasol” – zabawa z chustą animacyjną. „W marcu jak w garncu, czyli jak…?”- zabawa językowo – przyrodnicza. „Garnek z pogodą” – zabawa z chustą animacyjną. Praca z kartą pracy.
04.03 (środa) – UBRANIA NA KAŻDĄ POGODĘ – „Bitwa na śnieżki” – zabawa ruchowo – matematyczna. „Ozdabiamy parasolki” – zabawa matematyczna. „Praczki” – zabawa ruchowa ze śpiewem. Zabawy przy stolikach – praca z kartą pracy: łączenie zdjęć zestawów ubrań z właściwymi symbolami.
05.03 (czwartek) – PRZEDWIOŚNIE – „Pobudka jeżyka” – wiersz K. Szczygieł. „Czym przybyła do nas Pani Wiosna?” – zabawa orientacyjno – porządkowa. „Ciekawostki na dywanie” – wysłuchanie tekstu o kwitnieniu drzew. „Kukułka” – zabawa bieżna przy kole. Zabawy przy stolikach – karta pracy: odszukiwanie takich samych elementów, kolorowanie.
06.03 (piątek) – DZISIAJ SŁOŃCE, JUTRO DESZCZ – „Deszczowy koncert” – zabawa ruchowo – muzyczna. „Jak powstaje deszcz?” – zabawa przyrodnicza. „Wskocz do kałuży” – zabawa z elementami podskoku. Zabawy przy stolikach – zabawa manualna: symbole pogody.
II TYDZIEŃ – W WIOSENNYM OGRODZIE
09.02 (poniedziałek) – CZY CHCESZ ZOBACZYĆ MÓJ OGRÓDEK? – „W wiosennym ogrodzie” – opowiadanie W. Kosteckiej; wprowadzenie do tematu tygodnia. „Spacery po ogrodzie” – zabawa rytmiczna, orientacyjno – porządkowa. „Jakie kwiaty rosną na wiosnę?” – zabawa przyrodnicza z elementami TUS. „W jakim humorze jest ogrodnik?” – zabawa naśladowcza. Zabawy przy stolikach – praca z karta pracy: ustalanie kolejności zdarzeń.
10.02(wtorek) – CEBULE I CEBULKI – „Gimnastyka ogrodnika” – ćwiczenia rozciągające. „Różne cebule i cebulki” – zabawa przyrodniczo – językowa. „Zbieramy cebule” – zabawa orientacyjno – porządkowa. Zabawy przy stolikach – praca plastyczna.
11.02 (środa) – NA RABATKACH – „Raz, dwa, trzy ogrodnik patrz” – zabawa integracyjno – ruchowa. „Grządki z cebulkami” – zabawa matematyczna. „Bawimy się z ogrodnikiem” – zabawa naśladowcza. Zabawy przy stolikach –karta pracy: budowa kwiatka.
12.02 (czwartek) – ZAKŁADAMY WIOSENNĄ UPRAWĘ – „Wiosenny deszczyk” – wiersz U. Kozłowskiej. „Flower, fruit, vegetable” – zabawa ruchowa z elementami języka angielskiego. „Podziwiamy wiosenne kwiaty” – zabawa przyrodnicza. „Kolory kwiatów” – zabawa orientacyjno – porządkowa. Zabawy przy stolikach: praca plastyczna – wyklejanie szablonów plasteliną.
13.02 (piątek) – KWIATKI, BRATKI, TULIPANY – „Daj rękę, Wiosenko” – utrwalenie znajomości piosenki i zabawa taneczna. „Spacer po ścieżce sensorycznej” – zabawa sensoryczna. „Co ma ogrodnik w ogrodzie?” – zabawa językowo – sensoryczna. „Jakie zwierzęta spotkamy w ogrodzie?” – zabawa naśladowcza. Zabawy przy stolikach – „Wiosenne kwiaty”.
III TYDZIEŃ – CZTERY ŻYWIOŁY
16.02 (poniedziałek) – JAK SIĘ ZACHOWAĆ PODCZAS BURZY? – „Uwaga na pioruny” –opowiadanie W. Kosteckiej; wprowadzenie do tematu tygodnia. „Burza” – zabawa orientacyjno – porządkowa. „Czy mogę się bać?” – rozmowa z elementami TUS. „Burza na morzu” – zabawa orientacyjno – ruchowa. Zabawy przy stolikach: „W czasie burzy i po burzy” – praca plastyczna.
17.02 (wtorek) – WODA – „Żywioły” – wprowadzenie piosenki. „Tratwy” – zabawa orientacyjno – ruchowa. „Wszędzie woda dookoła” – rozmowa kierowana, zabawa przyrodniczo – językowa. „Przeskakujmy przez strumyk” –zabawa z elementami skoku. Zabawy przy stolikach – praca z kartą: uzupełnianie zdjęć, opowiadanie do czego potrzebna jest woda.
18.02 (środa) – ZIEMIA – „Tylko białe” – zabawa z elementami skoku. „Wagony z węglem” – zabawa matematyczna. „Ćwiczenia z górnikiem” – zabawa naśladowcza z recytacją wiersza. Zabawy przy stolikach – karta.
19.02 (czwartek) – OGIEŃ – „Raz, dwa, trzy strażak patrzy!” – zabawa ruchowa. „Ogień – niezbędny i niebezpieczny” – rozmowa kierowana, przypomnienie numeru 112. „Wyruszamy na akcję!” – zabawa naśladowcza z recytacją rymowanki. Zabawa przy stole: rysowanie po śladzie.
20.02 (piątek) – POWIETRZE –„Wiatr” – wiersz M. Wysockiej – Jóźwiak. „Wiatraki” – opowieść ruchowa. „Psotny wiatr” – zabawa klasyfikacyjna, rozwijająca świadomość ekologiczną i postawę proekologiczną. „Żywioły” – utrwalenie znajomości piosenki. Praca przy stoliku – „LATAWIEC” praca plastyczna.
IV TYDZIEŃ – W TEATRZE I W KINIE
23.02 (poniedziałek) – CZYM SIĘ RÓŻNI WSTYD OD TREMY? – „Jak się czujesz przed występem?”- opowiadanie W. Kosteckiej; wprowadzenie do tematu tygodnia. „Woreczek z emocjami” – zabawa naśladowcza z elementami języka angielskiego. „Teatr cieni” – zabawa dramowa. „Savoir – vivre w teatrze i w kinie” – zabawa ruchowo – społeczna. Praca plastyczna: „Miny”.
24.02 (wtorek) – PRZYJDŹ NA CZAS! – „Aktorska trema” – wiersz A. Edyk. „Ktoś i coś” – zabawa ruchowo –językowa. „Lalki w teatrze” –zabawa językowa. „Zajmij miejsce na czas” – zabawa społeczno – ruchowa. Praca z książką.
25.02 (środa) – NA WIDOWNI – „Prostokąty wokół nas” – zabawa wprowadzająca. „Lustrzane połówki” – zabawa matematyczna. „Dotknij figury” – zabawa orientacyjno – porządkowa. „Afisz teatralny” – zabawa plastyczna. Praca z książką: grafomotoryka.
26.02 (czwartek) – ZWIERZĘCY AKTORZY – „Z kamerą wśród zwierząt” – zabawa naśladowcza. „Kameleon – bohater filmu przyrodniczego” – zabawa przyrodnicza. „Jak długi jest język kameleona?” – zabawa matematyczno – ruchowa. Praca plastyczna: „Bohater pies”.
27.02 (piątek) – SZTUKA KINOWA I TEATRALNA – „Ballet on the wire” Alexander De Szlatinay – zabawy z muzyką klasyczną. „Scenografia” – zabawa plastyczno – badawcza. „Żywioły” –utrwalenie znajomości piosenki. Praca z kartą: „Pacynki”.